教員情報 - 小西　悦子 | 東京女子体育大学

■ 学歴

1.	1981/04～1985/03	國學院大學文学部文学科日本文学専攻卒業文学士
2.	2019/04～2022/03	学習院大学人文科学研究科教育学修士課程修了教育学修士

■ 職歴

1.	1985/04～2019/03	私立・都立高等学校に34年間勤務小中高等の教員
2.	2019/04～	東京外国語大学非常勤講師
3.	2019/04～2021/03	都立高等高校日勤講師（会計年度職員）
4.	2020/04～2024/03	拓殖大学非常勤講師
5.	2021/04～2022/03	玉川大学非常勤講師
6.	2023/04～	東京女子体育大学体育学部体育学科教職教授（兼任）
7.	2023/04～	東京女子体育短期大学こどもスポーツ教育学科教職教授（兼任）
8.	2023/04～	東京女子体育短期大学保健体育学科教職教授
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■ 授業科目

1.	教育学ゼミナールⅠa
2.	教育学ゼミナールⅡａ
3.	教育学ゼミナールⅠｂ
4.	教育学ゼミナールⅡｂ
5.	教職実践演習
6.	生徒指導論（短大）
7.	総合的な学習の時間の指導法
8.	総合的な学習の時間の指導法（短大）
9.	卒業研究
10.	特別活動の指導法
11.	特別活動の指導法（短大）
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■ 所属学会

1.	2018/10～	日本特別活動学会
2.	2023/04～	∟ 実践支援委員会庶務
3.	2018/11	日本生活科・総合学習教育学会
4.	2019/11	日本シティズンシップ教育学会
5.	2019/12～	日本部活動学会
6.	2020/04～2023/03	∟ 事務局会計
7.	2023/07～	日本生徒指導学会
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■ 社会における活動

1.	2001～2018	都立学校公開講座：心理検査「文章完成法」による人間理解
2.	2005～2006	SCTセミナー応用コース
3.	2020/11	社会人インタビュー
4.	2022/10	メディアから見た部活動改革　Ｆrom2017　To2022
5.	2023/05	ボランティアとシティズンシップ教育（社会貢献活動がもたらす個人と社会の変容）
6.	2023/06	部活動改革　地域移行その前に
7.	2024/02	養護教諭の仕事とは　―養護教諭から見た生徒・教師・保護者～悩み相談のゲートキーパーとして―
8.	2024/07～2024/07	マジックで学ぶ地震のしくみ
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■ 委員会・協会等

1.	2022/02/22～	日本教育実践研究所事務局長
2.	2023/03/20～	担任学研究会会長

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2019～	アクティブ・ラーニングによる参加型授業
2.	2019	マルチメディア機器を用いた授業
3.	2019～	リフレクション・ペーパーの導入し活用した授業
4.	2019～	学習管理システム（LMS）を用いた参加型授業
5.	2020～2022	Web会議システム（ZOOM）を用いた遠隔及びハイブリッド型授業
6.	2023～	新聞学習（NIE)を取り入れた授業
7.	2024/07/13	中学生の探究発表会にオンラインで参加する授業
●作成した教科書、教材
1.	2015/07/30	クラス担任が自信をもって「語る」１２カ月、学事出版
2.	2019/04/03	特別活動15講と総合的学習8講、大学図書出版
3.	2020/08/17	改訂第2版特別活動の理論と実践～生徒指導の機能を生かす～、電気書院
4.	2023/03/31	生徒指導・進路指導15講、大学図書出版
5.	2023/04/25	高校文化祭の教育論、学事出版
6.	2023/08/23	高等学校所見文例集　これ一冊であらゆる書類の所見欄に対応、学事出版
7.	2024/02/04	こんなときどうする？生徒指導　インタネット・携帯電話・虐待・ヤングケアラー、学事出版
8.	2024/08/17	改定版高等学校調査書・推薦書記入文例＆指導例　活動報告書・大学入試希望理由書・学修計画書から就職用履歴書まで、学事出版
●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2024/07/27～2024/07/28	第2回ダビンチマスターズ夏休み探究フェスタ2024講師
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■ 著書・論文歴

1.	2024/08/10	著書	改定版　高等学校調査書・推薦書記入文例＆指導例　活動報告書・大学入試希望理由書・学修計画書から就職者用履歴書まで（共著）
2.	2024/02/04	著書	こんなときどうする？生徒指導　インターネット・携帯電話・虐待・ヤングケアラー（共著）
3.	2023/08/23	著書	高等学校所見文例集　これ一冊であらゆる書類の所見欄に対応高等学校所見文例集　これ一冊であらゆる書類の所見欄に対応（共著）
4.	2023/04/25	著書	文化祭―生徒の熱量変換装置―を点検する高校文化祭の教育論―生徒の自主性・主体性を育てるために 24-39頁（共著）
5.	2023/03/31	著書	学級・ホームルーム担任の行う生徒指導生徒指導・進路指導15講 61-67頁（共著）
6.	2022/07/01	その他	生徒の未来に届く生徒指導～高等学校における聴き取りと事実確認のポイント～月刊生徒指導7月号 52(８),14-18頁（単著）
7.	2022/06/26	著書	三訂版　高等学校生徒指導要録記入文例　令和4年度からの新学習指導要領に対応三訂版　高等学校生徒指導要録記入文例　令和4年度からの新学習指導要領に対応（共著）
8.	2022/03	論文	修学旅行のコミュニティに関する事例研究―東日本大震災時の沖縄修学旅行を題材として― 学習院大学教育学・教育実践論叢第8・9合併号 37-47頁（単著）
9.	2020/08/17	著書	特別活動を支えるホームルーム担任の仕事とは改訂第2版　特別活動の理論と実践～生徒指導の機能を生かす～ 87-92頁（共著）
10.	2020/08/10	著書	高等学校調査書・推薦書記入文例&指導例　活動報告書・大学入学希望理由書・学修計画書から就職者用履歴書まで（共著）
11.	2020/07	論文	外国籍生徒の就職指導とその方策教育創造研究第1号 (１),21-30頁（単著）
12.	2020/06/04	その他	私たちのＮＩＥ―批判的思考力を育ているＮＩＥ― 内外教育 (6759),13-13頁（単著）
13.	2019/04/03	著書	総合的な学習（探究）の時間の計画と評価,各教科・科目等の「見方・考え方」, 特別活動15講と総合的学習８講（共著）
14.	2017/10	その他	子どもが好きなこと・嫌いなこと月刊生徒指導9月号 45(10),14-17頁（単著）
15.	2017/10	その他	保護者の日常を知る―教師は世間知らずと言われないために月刊生徒指導10月号 (11),14-17頁（単著）
16.	2015/07	著書	心が通う保護者会, 三者面談（生活・1年生）, 読書のすすめ, 3年生の受験から学ぶ, クラス担任が自信をもって「語る」12ヵ月（共著）
17.	2013/07	著書	指導上参考となる諸事項,行動の特徴、特技,　特別活動の記録, 新課程に対応高等学校調査書・履歴書記入文例（共著）
18.	2012/10	著書	特別活動の記録,行動に関する所見,行動に関する所見, 新課程に対応高等学校生徒指導要録記入文例（共著）
19.	2011/12	その他	SCT（文章完成法）を活用した面談月刊生徒指導12月号 41(14),24-27頁（単著）
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■ 学会発表

1.

2006

文章完成法（SCT）を用いた事例研究（動き出そう―かかわり・伝え・支える心―全国学校教育相談研究会第41回研究大会）

■ 資格・免許

1.	1985/03	高等学校教諭1種免許状（国語、書道）
2.	1985/03	中学校教諭１種免許状（国語）

■ メールアドレス