教員情報 - 土井　晶子 | 東京女子体育大学

■ 学歴

1.	2014/04～2016/03	文京学院大学人間学研究科人間学専攻修士課程修了修士（人間学）
2.	2001/01～2003/12	Springfield College (Graduate Programs) School of Health, Physical Education & Recreation Sport Management and Recreation Department 修士課程修了 Master of Science in Sport Management and Recreation
3.	1998/01～2000/12	Northern Arizona University Forestry & Natural Sciences/School of Forestry Department of Parks and Recreation Management 卒業

■ 職歴

1.	2018/04～2023/03	東京女子体育短期大学児童教育学科教職教授
2.	2018/04～	東京女子体育大学体育学部体育学科教職教授（兼任）
3.	2018/04～2025/03	東京女子体育短期大学保健体育学科教職教授（兼任）
4.	2011/04～2016/03	埼玉東萌短期大学幼児保育学科教授
5.	2023/04～	東京女子体育短期大学こどもスポーツ教育学科教職教授

■ 学内役職

1.

2020/05/29～

藤村学園評議員

■ 現在の専門分野

幼児教育・保育　（キーワード：幼児教育・保育）

■ 主要学科目

保育内容（健康）指導法、保育内容(環境)指導法、子どもと環境

■ 所属学会

1.	2008/07～	日本保育学会
2.	2016/04～	日本保育者養成教育学会
3.	2019/05～	国際幼児教育学会
4.	2012/01～2023/03	日本レジャー・レクリエーション学会

■ 社会における活動

1.	2019/09～	(社)くにたち子どもの夢・未来事業団　理事
2.	2019/02～2019/09	国立市社会福祉事業団設立準備委員会　理事

■ 著書・論文歴

1.	2026/03/20	論文	短期大学２年間における社会人基礎力の成長過程の分析　－体育的実践を基盤とした保育者養成教育の視点から－東京女子体育大学東京女子体育短期大学所報 (20) （共著）
2.	2026/03/20	論文	保育者養成課程における社会人基礎力の形成過程に関する一考察　―体育短期大学における２年間の学修を通して― 東京女子体育大学東京女子体育短期大学紀要 (61) （共著）
3.	2025/03/20	論文	保育者養成課程での学びを通しての社会人基礎力に関する自己分析調査の一考察東京女子体育大学　東京女子体育短期大学　紀要 (60),121-136頁（共著）
4.	2025/03/20	論文	幼児の基本的な動きを引き出すアフォーダンスの特徴-「のぼる」・「わたる」・「はこぶ」に着目して- 東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 60,35-51頁（共著）
5.	2024/03/20	論文	体育大学における保育者養成プログラムの検討―リズム遊びと身体表現の融合について― 東京女子体育大学　東京女子体育短期大学　紀要 (59),55-71頁（共著）
6.	2023/03/20	論文	体育大学における保育者養成授業プログラムの検討ー運動遊びにおける身体表現の観点からー東京女子体育大学女子体育研究所所報 (17),7-10頁（共著）
7.	2023/03/20	論文	保育者養成課程における授業プログラムの協働～学修ポートフォリオを活用して２～東京女子体育大学東京女子体育短期大学紀要 (58),197-208頁（共著）
8.	2021/03/20	論文	体育大学における保育者養成の意義東京女子体育大学女子体育研究所所報 (15),35-45頁（共著）
9.	2021/03	論文	保育者養成課程における授業プログラムの協働：学修ポートフォリオを活用して東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (56),111-126頁（共著）
10.	2020/03	論文	「領域に関する専門事項」を含む「子どもと環境」に求められる授業プログラムの構築 ─学修者の主体的な学びにつながるポートフォリオの活用─ 共栄大学研究論集 (18),139-155頁（単著）
11.	2018/03	論文	保育者養成校における「園環境が育む子どもの感性と表現」の授業プログラムの検討～保育内容「表現」の授業を通して～共栄大学研究論集 (16),169-177頁（単著）
12.	2018/02	論文	保育内容「環境」と小学校教育課程につながる保育者養成授業プログラムの検討（1）　～子どもの数量・図形、文字等への関心・感覚～共栄大学教育学部研究紀要 (2),95-108頁（単著）
13.	2017/03/20	論文	保育者養成校における保育内容「健康」の授業検討：視聴覚教材から学ぶ安全意識東京女子体育大学･東京女子体育短期大学紀要 (52),165-171頁（共著）
14.	2014/04	著書	第４章子どもの心の発達と健康実践保育内容シリーズ１　健康 31-41頁（単著）
15.	2013/03	論文	開学１年目の短期大学におけるファカルティ・ディベロップメント活動の試み保育士養成研究 (30),121-130頁（共著）
16.	2013/03	論文	保育現場における活動と身体活動量との関連小池学園研究紀要 (11),77-91頁（共著）
17.	2013/03	論文	保育現場における食育の取り組みについての一考察－保育園児の食生活実態調査より－小池学園研究紀要 (11),13-33頁（共著）
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■ 学会発表

1.	2026/02/28	保育者養成課程における社会人基礎力の形成過程の検討ー入学から卒業までの段階的変化に着目してー（第10回日本保育者養成教育学会研究大会）
2.	2025/09/19	A Study of Child-Centered Events in Childcare Settings - Japanese Traditional Event "Setsubun"（Iternational Association of Early Childhood Education IAECE46 2025）
3.	2025/03/01	保育者養成課程での学びを通しての社会人基礎力に関する自己分析調査の一考察Ⅱ（第9回日本保育者養成教育学会研究大会）
4.	2023/11/23	Examination of a Class Program on “Child-centered Events” in the Childcare Worker Training Course（The 44th International Association of Early Childhood Education conference）
5.	2022/05/15	保育実践とＳＤＧｓの学修が連動する授業プログラムの検討（日本保育学会第75回大会）
6.	2022/03/06	保育者養成における学修者の課題探求につながる教材の検討～伝統行事「七夕」を考える～（第6回日本保育者養成教育学会研究大会）
7.	2021/05/16	保育者養成における学修者の課題探求につながる教材の検討 ―保育現場におけるSDGｓの取り組み　―（日本保育学会第 74回大会）
8.	2021/03/04	保育者養成における学修者の課題探求につながる教材の検討～野菜を培する試みとICTの活用～（第5回日本保育者養成教育学会研究大会）
9.	2020/09/19	ＥＳＤ概念の理解を図るための保育者養成課程における授業の検討（国際幼児教育学会　第41回大会）
10.	2020/05/17	保育内容授業プログラムの協働３　－ポートフォリオを通した授業の振り返り－（日本保育学会　第73回大会）
11.	2020/03/01	保育者養成における学修者の課題探求につながる教材の検討 ―グループワークの有効性―（第4回日本保育者養成教育学会研究大会）
12.	2019/05/05	保育内容授業プログラムの協働２　－ポートフォリオを通した授業の振り返り１/４－（日本保育学会　第72回大会）
13.	2019/03/01	学習者の課題探求につながる教材の検討３－遊びの中で育む安全教育－（第3回日本保育者養成教育学会研究大会）
14.	2018/05/13	保育内容授業プログラムの協働１　－ポートフォリオの導入－（日本保育学会　第71回大会）
15.	2018/03/04	学習者の課題探求につながる教材の検討２　— 保育現場の写真を用いた授業を通して－（第2回日本保育者養成教育学会研究大会）
16.	2017/05/20	保育実践者の戸外遊びにおける安全の判断要因２（日本保育学会　第70回大会）
17.	2017/03/05	学習者の課題探求につながる教材の検討 ―保育実践例を視聴覚教材にする―（第1回日本保育者養成教育学会研究大会）
18.	2016/08/26	保育者養成校における保育内容「健康」の授業プログラムの検討-視聴覚教材から学ぶリスクとハザード-（第55回全国保育士養成協議会）
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■ 資格・免許

1.	2004/08	保育士資格
2.	2008/03	介護福祉士資格
3.	2016/03	幼稚園教諭専修免許状