教員情報 - 田島　真沙美 | 東京女子体育大学

■ 学歴

1.		東京学芸大学教育学部卒業学士（教養）
2.		東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了修士（教育学）

■ 職歴

1.	2016/04～2021/03	東京女子体育大学体育学部体育学科教職講師（兼任）
2.	2016/04～2021/03	東京女子体育短期大学保健体育学科教職講師（兼任）
3.	2016/04～2021/03	東京女子体育短期大学児童教育学科教職講師
4.	2021/04～	東京女子体育大学体育学部体育学科教職准教授（兼任）
5.	2021/04～	東京女子体育短期大学保健体育学科教職准教授（兼任）
6.	2021/04～2023/03	東京女子体育短期大学児童教育学科教職准教授
7.	2023/04～	東京女子体育短期大学こどもスポーツ教育学科教職准教授
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■ 主要学科目

教育相談、子育て支援

■ 所属学会

1.		日本カウンセリング学会
2.		日本教育心理学会

■ 社会における活動

1.

2017/04～

日野市発達・教育支援センター　心理相談員

■ 教育上の能力

●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2016～2021	教員免許状更新講習講師
2.	2017/02/13	JICA課題別研修「ノンフォーマル教育拡充」研修講師
3.	2017/12/10	（一社）ガールスカウト東京都連盟ブロックリーダー研修会講師
4.	2020/01/29	JICAアフガニスタン国課題別研修「教師教育における特別支援教育強化」講師
5.	2020/10/24	国分寺市教育委員会「不登校児童・生徒の保護者のための講演会」講師
6.	2021～	日野市学童クラブ巡回相談事業による全体研修会講師
7.	2023/07/10	ライクキッズ株式会社研修会　講師
8.	2023/11/30	ライクキッズ株式会社研修会　講師
9.	2024/07/02	むさし保育園　ハラスメント研修　講師
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2020/01～2021/12	「IoT等を駆使した総合的な育児支援システム」の構築及び事業化競争的資金等の外部資金による研究
2.	2020/11～2021/02	中高年の生理的指標・活動と気分・ストレス反応の主観的評価との関連企業からの受託研究

■ 著書・論文歴

1.	2024/03/20	論文	IoTシステムによる保育士支援に関する一試行：ストレスおよび業務負担軽減の視点から東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (59),97-106頁（単著）
2.	2024/02/28	その他	不登校の子どもとその保護者への対応最終回新年度（進級・進学）に向けた対応小学保健ニュース付録 (1352),4-5頁（単著）
3.	2024/01/28	その他	不登校の子どもとその保護者への対応第2回不登校の子どもをもつ保護者への対応小学保健ニュース付録 (1349),4-5頁（単著）
4.	2023/11/28	その他	不登校の子どもとその保護者への対応第1回不登校の子どもへの対応小学保健ニュース付録 (1344),4-5頁（単著）
5.	2023/04/30	著書	不登校の歩き方（共著）
6.	2023/03/20	論文	母親のストレスマネジメントに関する研究：腕時計型ウェアラブルデバイスを用いて東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (58),35-47頁（単著）
7.	2022/10/01	その他	不登校支援において保護者と“パートナー”になるために（特集2不登校の子の保護者へのかかわり）月刊学校教育相談 36(12),26-29頁（単著）
8.	2022/09/09	著書	大丈夫！不登校。70人の先輩たちからのエール（共著）
9.	2022/03/20	論文	中高年のストレスマネジメントに関する一試行：腕時計型ウェアラブルデバイスを用いて東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (57),125-135頁（単著）
10.	2021/09	著書	改訂版　教師のための学校カウンセリング 60-64頁（共著）
11.	2020/03/20	論文	女子体育大学生の援助要請スタイルに関する研究：援助要請スキル・被援助志向性・自尊感情の観点から東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (55),1-11頁（単著）
12.	2020/03	論文	相互独立性・相互協調性と心理社会的適応に関する研究の動向-中学生における検討の可能性- 立正大学臨床心理学研究 18,45-54頁（共著）
13.	2019/03	論文	野外活動実習が女子体育大生の大学適応感に及ぼす影響東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (54),45-55頁（共著）
14.	2018/03/20	論文	女子体育大学生の援助要請行動に関する研究：ソーシャルサポートと被援助志向性の観点から東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (53),35-45頁（単著）
15.	2017/03	論文	大学生の適応感に関する研究東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 13,13-20頁（共著）
16.	2017/02	論文	大学生の自尊感情と「最近の生活」に対する自己評価の関連東京学芸大学紀要　総合教育科学系Ⅱ 68,155-162頁（共著）
17.	2014/03	論文	男子の性受容に関する学年差の検討－性受容・社会的性意識・母親像の観点から－東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (49),47-55頁（共著）
18.	2013/03	論文	女子の性受容に関する学年差の検討－性受容・社会的性意識・母親像の観点から－東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (48),43-51頁（共著）
19.	2012/03	論文	大学生の自己肯定感と性受容に関する研究－社会的性意識と父母像との関連－東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (47),41-50頁（共著）
20.	2011/09	著書	ソーシャルスキルの視点から見た学校カウンセリング（共著）
21.	2011/03	論文	中学生の自己肯定感と性受容に関する研究－社会的性意識と父母像との関連－東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (46),45-60頁（共著）
22.	2010/03	論文	高校生の自己肯定感と性受容に関する研究－社会的性意識と父母像との関連－東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (45),143-154頁（共著）
23.	2009/03	論文	小学生の自己肯定感と性受容に関する研究－社会的性意識と父母像との関連－東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (44),55-66頁（共著）
24.	2009/01	著書	学校でしかできない不登校支援と未然防止－個別支援シートを用いたサポートシステムの構築－（共著）
25.	2008/12	論文	緊張の高い不登校男児に対する「居場所」づくりの援助－スクールカウンセラーとしてのかかわりを通して－カウンセリング研究 41(4),27-36頁（単著）
26.	2008/08	著書	教師のための学校カウンセリング（共著）
27.	2007/03	論文	小・中・高校生の自己肯定感に関する研究東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (42),51-60頁（共著）
28.	2006/03	論文	小学生の自己肯定感と人とのかかわりとの関連について東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 (41),13-24頁（共著）
29.	2005/03	論文	中学生の自己肯定感と人とのかかわりとの関連について東京女子体育大学紀要 (40),19-28頁（共著）
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■ 学会発表

1.	2022/08	IoTシステムによる保育士支援に関する一試行 -ストレスおよび業務負担軽減の視点から-（日本教育心理学会第64回総会）
2.	2021/08	母親のストレスマネジメントに関する研究－ウェアラブルデバイスを用いた試み－（日本教育心理学会第63回総会）
3.	2018/09/27	中学生の相互独立性・相互協調性と学業ストレッサーとの関連－類型による相違の検討－（日本心理学会第82回大会）
4.	2018/09/17	中学生の相互独立性・相互協調性と学業ストレッサーとの関連－教師からのソーシャル・サポートを統制した検討－（日本カウンセリング学会第51回大会）
5.	2017/10/07	中学生の相互独立性・相互協調性と学業ストレッサ－への認知的評価との関連－友人からのソーシャル・サポートを統制した検討－（日本教育心理学会第59回総会）
6.	2017/09/23	中学生の相互独立性・相互協調性と友人関係ストレッサーの認知的評価との関連－教師からのソーシャルサポートを統制した検討－（日本カウンセリング学会第50回記念大会）
7.	2017/09/08	中学生の相互独立性・相互協調性と友人関係ストレッサーとの関連－類型による相違の検討－（日本パーソナリティ心理学会第26回大会）
8.	2015/08	ガールスカウト経験のある女子の自己肯定感・活動スキルの検討－経験年数差と学年差の視点から－（日本教育心理学会第57回総会）
9.	2013/08	男子の性受容に関する学年差の検討－性受容・社会的性意識・父親像の観点から－（日本教育心理学会第55回総会）
10.	2012/11	女子の性受容に関する学年差の検討－性受容・社会的性意識・母親像の観点から－（日本教育心理学会第54回総会）
11.	2011/09	ガールスカウト経験が中・高生女子の自己肯定感に与える影響（日本教育心理学会第53回総会）
12.	2011/09	自己肯定感と性受容との関連について（8）-大学生女子を対象として-（日本教育心理学会第53会総会）
13.	2010/08	自己肯定感と性受容との関連について（6）-中学生女子を対象として-（日本教育心理学会第52回総会）
14.	2010/08	自己肯定感と性受容との関連について（7）-中学生男子を対象として-（日本教育心理学会第52会総会）
15.	2009/09	自己肯定感と性受容との関連について（4）-高校生女子を対象として-（日本教育心理学会第51回総会）
16.	2009/09	自己肯定感と性受容との関連について（5）-高校生男子を対象として-（日本教育心理学会第51回総会）
17.	2008/10	自己肯定感と性受容との関連について（2）-小学生女子を対象として-（日本教育心理学会第59回総会）
18.	2008/10	自己肯定感と性受容との関連について（3）-小学生男子を対象として-（日本教育心理学会第50回総会）
19.	2007/11	小・中学生の友人関係の認識に関する研究-友人関係の様式とひとりでいられる能力の視点から-（日本カウンセリング学会第40回大会）
20.	2007/07	自己肯定感と性受容との関連について（1）-尺度作成の試み-（日本教育心理学会第49回総会）
21.	2006/08	小・中学生、高校生の自己肯定感に関する研究（1）-性差・学年差の検討-（日本教育心理学会第48回総会）
22.	2006/08	小・中学生、高校生の自己肯定感に関する研究（2）-人とのかかわりの視点から-（日本教育心理学会第48回総会）
23.	2006/07	小・中学生の友人関係の認識と教師の援助との関連について（3）-友人関係の認識におけるクラスター内差の検討（中学生）-（日本カウンセリング学会第39回大会）
24.	2005/08	小・中学生の友人関係の認識と教師の援助との関連について（2）-友人関係の認識におけるクラスター内差の検討（小学生）-（日本カウンセリング学会第38回大会）
25.	2005/08	小学生の自己肯定感と人とのかかわりとの関連について（1）-友人とのかかわりについての検討-（日本教育心理学会第47回総会）
26.	2005/08	小学生の自己肯定感と人とのかかわりとの関連について（2）-家族・先生とのかかわりについての検討-（日本教育心理学会第47回総会）
27.	2004/10	小・中学生の友人関係の認識と教師の援助との関連について（1）-友人関係の認識におけるクラスター間差の検討-（日本カウンセリング学会第37回大会）
28.	2004/08	中学生の自己肯定感と人とのかかわりとの関連について（日本教育心理学会第46回総会）
29.	2003/11	小・中学生の友人関係の認識と学校適応感との関連について（1）-友人関係の様式の性差・学年差の検討-（日本カウンセリング学会第36回大会）
30.	2003/11	小・中学生の友人関係の認識と学校適応感との関連について（2）-友人関係の様式と学校生享受感との関連-（日本カウンセリング学会第36回大会）
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■ 受賞学術賞

1.

2013/08

日本カウンセリング学会学校カウンセリング－松原記念賞

■ 資格・免許

1.	2019/02	公認心理師
2.		学校心理士
3.		臨床心理士